Archivos para octubre, 2010

BLOQUE I.  LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1:  EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

ACTIVIDADES PARA EL SUBTEMA

 

ACTIVIDAD A 

 

1. Enumera tres productores. ¿Qué características tienen?
2. Enumera tres consumidores primarios.
3. Enumera dos consumidores secundarios.
4. Enumera dos consumidores terciarios.
5. Investiga y escribe el nombre de un organismo descomponedor. 

 

 

ACTIVIDAD B

Observa el esquema de la cadena alimentaria, analízala y contesta las preguntas.

 

CICLO DEL  AGUA , DEL CARBONO  Y DEL NITRÓGENO

ABRE EL SIGUIENTE ARCHIVO Y TRANSCRIBILO EN HOJAS APARTE. LO OCUPARAS EN EL SIGUIENTE APUNTE

ABRE ESTE ARCHIVO: CICLO AGUA CARBONO NITRÓGENO

 

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 BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA: 1.1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

LECTURA DE INTRODUCCIÓN

INICIO DE LA LECTURA

La escuela secundaria a la que asiste Gerónimo cada año hace una visita a las Lagunas de Chacahua, en la costa de Oaxaca, para estudiar este medio natural.

Los estudiantes, las profesoras y profesores, junto con la comunidad, realizan actividades de educación ambiental.

Para este año, entre otras cosas, los estudiantes están preparando un mural sobre el ciclo de vida del camarón para la escuela primaria y ayudarán a reparar el iguanario.

Al equipo de Gerónimo le tocó montar una obra de teatro sobre la protección de la tortuga marina y su  ambiente. Gerónimo, Pablo y Natalia necesitan ideas para su obra.

En las aguas marinas mexicanas viven siete de las ocho especies de tortugas. Tortuga golfina.

FIN DE LA LECTURA

Después de leer nuevamente la lectura  anterior. Anota lo que se solicita

a) La información que se debe recabar sobre las tortugas para realizar la obra de teatro.

b)  Las razones por las que se debe proteger y conservar a las tortugas marinas.

c) El nombre y las características de un lugar donde vivan las tortugas acuáticas.

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