Archivos de la categoría ‘C1BIT: 1.1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD’

BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1  EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

Vinculos a los articulos sobre el subtema
• VALORACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE SU PÉRDIDA.
A) LECTURA

B) ACTIVIDADES
 

C) APUNTES
El siguiente vínculo te permite conocer el apunte correspondiente a:
En este segundo vínculo se ubica el apunte correspondiente a:

D) PRÁCTICAS
E) RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS O ACTIVIDADES

BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1  EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

Vinculos a los articulos sobre el subtema
• REPRESENTACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN HUMANA EN LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS
A) LECTURA

B) ACTIVIDADES
 

C) APUNTES
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D) PRÁCTICAS
E) RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS O ACTIVIDADES

BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1  EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

Vinculos a los articulos sobre el subtema
• COMPARACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS.
A) LECTURA

B) ACTIVIDADES
 

C) APUNTES
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D) PRÁCTICAS
E) RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS O ACTIVIDADES

Vinculos a los articulos sobre el subtema  Importancia de la conservación de los ecosistemas

LECTURA

Importancia de la conservación de los ecosistemas 0

ACTIVIDADES

Importancia de la conservación de los ecosistemas 1

APUNTES

Importancia de la conservación de los ecosistemas 2

PRÁCTICAS

Importancia de la conservación de los ecosistemas 3

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS

Importancia de la conservación de los ecosistemas 4

BLOQUE I: La biodiversidad: resultado de la evolución

TEMA 1.1: El valor de la biodiversidad 

ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO SUSTENTABLE

ÁREAS NACIONALES PROTEGIDAS

ABRIR LOS SIGUIENTES ARCHIVOS PARA OBTENER EL APUNTE SOBRE  

ÁREAS NACIONALES PROTEGIDAS

anp-2010

ANP 2010

CARTA DE LA TIERRA

EN LOS SIGUIENTES VINCULOS SE ENCUENTRAN LOS ARTÍCULOS CORRESPONDIENTES A LA Carta de la Tierra

1 CARTA DE LA TIERRA

2 CARTA DE LA TIERRA

3 CARTA DE LA TIERRA

La Carta De La Tierra En 10 Minutos 

BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

 

 

LECTURA DE INTRODUCCIÓN

INICIO DE LA LECTURA 

Margarita y Manuel son hermanos y viven en el Bajío. En esa región de México mucha gente se dedicaba a cortar árboles de mezquite para hacer muebles y muchas cosas más. Pero cada vez tenían que buscarlos más lejos.

Los papas de Margarita y Manuel junto con otras personas de la comunidad tomaron un curso para aprovechar mejor la madera de mezquite en su proceso artesanal, además los asesoraron para formar une cooperativa. De esta manera de un solo árbol hacen muchas artesanías y obtienen más ganancias.

 

La forma como los grupos étnicos indígenas aprovechan los recursos naturales, en la elaboración de artesanías, por ejemplo, no causan desequilibrio ecológico

 

Al mismo tiempo, los miembros de la cooperativa pusieron un vivero con plántulas de mezquite para repoblar la región.

 

FIN DE LA LECTURA

 

Después de leer nuevamente la lectura  anterior.

 

 

Nota: Recuerda que no es obligatorio imprimir el contenido de este artículo, puedes transcribirlo en hojas aparte.

 

BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

Nota: por el momento no se emplerará

BLOQUE I.  LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

FIGURAS PARA EL APUNTE DE ECOLOGÍA

ECOLOGIA ECOSISTEMAS CADENASaLIMENTARIAS figuras

 

BLOQUE I.  LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1:  EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

ACTIVIDADES PARA EL SUBTEMA

 

ACTIVIDAD A 

 

1. Enumera tres productores. ¿Qué características tienen?
2. Enumera tres consumidores primarios.
3. Enumera dos consumidores secundarios.
4. Enumera dos consumidores terciarios.
5. Investiga y escribe el nombre de un organismo descomponedor. 

 

 

ACTIVIDAD B

Observa el esquema de la cadena alimentaria, analízala y contesta las preguntas.

 

CICLO DEL  AGUA , DEL CARBONO  Y DEL NITRÓGENO

ABRE EL SIGUIENTE ARCHIVO Y TRANSCRIBILO EN HOJAS APARTE. LO OCUPARAS EN EL SIGUIENTE APUNTE

ABRE ESTE ARCHIVO: CICLO AGUA CARBONO NITRÓGENO

 

NOTA: Recuerda que no es obligatorio imprimir el contenido de este artículo. Puedes transcribirlo en hojas.

 BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA: 1.1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

LECTURA DE INTRODUCCIÓN

INICIO DE LA LECTURA

La escuela secundaria a la que asiste Gerónimo cada año hace una visita a las Lagunas de Chacahua, en la costa de Oaxaca, para estudiar este medio natural.

Los estudiantes, las profesoras y profesores, junto con la comunidad, realizan actividades de educación ambiental.

Para este año, entre otras cosas, los estudiantes están preparando un mural sobre el ciclo de vida del camarón para la escuela primaria y ayudarán a reparar el iguanario.

Al equipo de Gerónimo le tocó montar una obra de teatro sobre la protección de la tortuga marina y su  ambiente. Gerónimo, Pablo y Natalia necesitan ideas para su obra.

En las aguas marinas mexicanas viven siete de las ocho especies de tortugas. Tortuga golfina.

FIN DE LA LECTURA

Después de leer nuevamente la lectura  anterior. Anota lo que se solicita

a) La información que se debe recabar sobre las tortugas para realizar la obra de teatro.

b)  Las razones por las que se debe proteger y conservar a las tortugas marinas.

c) El nombre y las características de un lugar donde vivan las tortugas acuáticas.

NOTA: Recuerda que no es obligatorio imprimir el contenido de este artículo. Puedes transcribirlo en hojas aparte.