Posts etiquetados ‘ECOSISTEMAS’

LAS SIGUIENTES FIGURAS SE EMPLEARAN EN EL SUBTEMA Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.

(para ver las figuras da clic en el siguiente vínculo:)

ECOLOGÍA ECOSISTEMAS CADENAS ALIMENTARIAS CICLOS

BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1  EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

Vinculos a los articulos sobre el subtema
• REPRESENTACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN HUMANA EN LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS
A) LECTURA

B) ACTIVIDADES
 

C) APUNTES
El siguiente vínculo te permite conocer el apunte correspondiente a:
En este segundo vínculo se ubica el apunte correspondiente a:

D) PRÁCTICAS
E) RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS O ACTIVIDADES

Vinculos a los articulos sobre el subtema  Importancia de la conservación de los ecosistemas

LECTURA

Importancia de la conservación de los ecosistemas 0

ACTIVIDADES

Importancia de la conservación de los ecosistemas 1

APUNTES

Importancia de la conservación de los ecosistemas 2

PRÁCTICAS

Importancia de la conservación de los ecosistemas 3

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS

Importancia de la conservación de los ecosistemas 4

BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

Nota: por el momento no se emplerará

BLOQUE I.  LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA 1.1:  EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

ACTIVIDADES PARA EL SUBTEMA

 

ACTIVIDAD A 

 

1. Enumera tres productores. ¿Qué características tienen?
2. Enumera tres consumidores primarios.
3. Enumera dos consumidores secundarios.
4. Enumera dos consumidores terciarios.
5. Investiga y escribe el nombre de un organismo descomponedor. 

 

 

ACTIVIDAD B

Observa el esquema de la cadena alimentaria, analízala y contesta las preguntas.

 

CICLO DEL  AGUA , DEL CARBONO  Y DEL NITRÓGENO

ABRE EL SIGUIENTE ARCHIVO Y TRANSCRIBILO EN HOJAS APARTE. LO OCUPARAS EN EL SIGUIENTE APUNTE

ABRE ESTE ARCHIVO: CICLO AGUA CARBONO NITRÓGENO

 

NOTA: Recuerda que no es obligatorio imprimir el contenido de este artículo. Puedes transcribirlo en hojas.

 BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

TEMA: 1.1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

LECTURA DE INTRODUCCIÓN

INICIO DE LA LECTURA

La escuela secundaria a la que asiste Gerónimo cada año hace una visita a las Lagunas de Chacahua, en la costa de Oaxaca, para estudiar este medio natural.

Los estudiantes, las profesoras y profesores, junto con la comunidad, realizan actividades de educación ambiental.

Para este año, entre otras cosas, los estudiantes están preparando un mural sobre el ciclo de vida del camarón para la escuela primaria y ayudarán a reparar el iguanario.

Al equipo de Gerónimo le tocó montar una obra de teatro sobre la protección de la tortuga marina y su  ambiente. Gerónimo, Pablo y Natalia necesitan ideas para su obra.

En las aguas marinas mexicanas viven siete de las ocho especies de tortugas. Tortuga golfina.

FIN DE LA LECTURA

Después de leer nuevamente la lectura  anterior. Anota lo que se solicita

a) La información que se debe recabar sobre las tortugas para realizar la obra de teatro.

b)  Las razones por las que se debe proteger y conservar a las tortugas marinas.

c) El nombre y las características de un lugar donde vivan las tortugas acuáticas.

NOTA: Recuerda que no es obligatorio imprimir el contenido de este artículo. Puedes transcribirlo en hojas aparte.